El Valle 16 de Octubre recordó con un emotivo acto el Plebiscito del 30 de abril de 1902

Como cada 30 de abril, en la Escuela Nº 18 de Río Corinto, jurisdicción de Trevelin, el lunes pasado se realizó el acto conmemorativo del 116º aniversario del Plebiscito de 1902, en el que los pobladores resolvieron un conflicto limítrofe entre Argentina y Chile, decidiendo pertenecer a suelo argentino.

Se colocaron ofrendas florales al pie del monumento que honra la memoria de aquellos pobladores.
01 MAY 2018 - 20:38 | Actualizado

El acto fue presidido por el intendente Omar Aleuy, junto a integrantes de su Gabinete y concejales; y la presencia del ministro de la Producción de la Provincia, Hernán Alonso; la diputada provincial Jaqueline Caminoa; el secretario de Gobierno Municipal de Esquel, Julio Ruiz; la subsecretaria del área, Evelin Austin; el presidente del Concejo Deliberante de Esquel, Jorge Junyent; escuelas y otras instituciones con sus abanderados y escoltas; autoridades de la Asociación Galesa; una representación de los Rifleros de Chubut; representantes de fuerzas de seguridad; la banda de música del Regimiento con asiento en Esquel, y vecinos.

El escenario

El escenario fue la misma escuela donde los habitantes del Valle 16 de Octubre, tomaron la histórica determinación mediante el plebiscito. Fue en ese lugar donde se afianzó la soberanía de nuestro país.
Hubo un recordatorio para quienes formaron parte del acontecimiento, y se colocaron ofrendas florales al pie del monumento que honra la memoria de aquellos pobladores. También niños de la escuela bilingüe Puertas del Sol, ofrecieron canciones para celebrar la fecha.

Una elección

La fecha del 30 de abril de 1902 quedó grabada en la memoria colectiva de la región, ya que el conflicto limítrofe con Chile, tenía en juego 94.000 km2 de territorio, que incluía las 50 leguas del fértil Valle 16 de Octubre. El hecho fue reivindicado en los discursos durante al acto, como también en las invocaciones religiosas.
Lorena Kansas Jones, descendiente de los primeros colonos galeses –su padre Oscar Kansas Jones es presidente de la Asociación Galesa-, repasó ese histórico día cuando los colonos fueron visitados por la comitiva oficial de la demarcación de límites.
La tarea para mediar en el litigio, le fue encomendada a Thomas Holdich, como enviado arbitral del Reino Unido, quien decidió llevar a cabo una votación para resolver la cuestión, que resultó favorable a la posición argentina.
Para realizar el laudo limítrofe se creó una Comisión nombrada por el rey Eduardo VII del Reino Unido, cuyos representantes fueron Diego Barros Arana por Chile; el citado Thomas Holdich del Reino Unido, y Francisco Pascasio Moreno de Argentina.
El 30 de abril de 1902 se reunieron en la escuela unos 90 pobladores. El representante británico les preguntó si tenían preferencias por alguno de los dos países. Algunos de ellos respondieron:
“No es cuestión de preferencias; hemos venido a la Argentina bajo cuyo pabellón nos hemos amparado. Nuestras relaciones públicas son con la Argentina, nuestro comercio con la Argentina, y argentinos son nuestros hijos a quienes hemos inscripto en los registros civiles del país. Es cuestión de respeto a la bandera elegida, lealtad a la bandera de adopción, y a la patria nativa para otros”.#


 

Se colocaron ofrendas florales al pie del monumento que honra la memoria de aquellos pobladores.
01 MAY 2018 - 20:38

El acto fue presidido por el intendente Omar Aleuy, junto a integrantes de su Gabinete y concejales; y la presencia del ministro de la Producción de la Provincia, Hernán Alonso; la diputada provincial Jaqueline Caminoa; el secretario de Gobierno Municipal de Esquel, Julio Ruiz; la subsecretaria del área, Evelin Austin; el presidente del Concejo Deliberante de Esquel, Jorge Junyent; escuelas y otras instituciones con sus abanderados y escoltas; autoridades de la Asociación Galesa; una representación de los Rifleros de Chubut; representantes de fuerzas de seguridad; la banda de música del Regimiento con asiento en Esquel, y vecinos.

El escenario

El escenario fue la misma escuela donde los habitantes del Valle 16 de Octubre, tomaron la histórica determinación mediante el plebiscito. Fue en ese lugar donde se afianzó la soberanía de nuestro país.
Hubo un recordatorio para quienes formaron parte del acontecimiento, y se colocaron ofrendas florales al pie del monumento que honra la memoria de aquellos pobladores. También niños de la escuela bilingüe Puertas del Sol, ofrecieron canciones para celebrar la fecha.

Una elección

La fecha del 30 de abril de 1902 quedó grabada en la memoria colectiva de la región, ya que el conflicto limítrofe con Chile, tenía en juego 94.000 km2 de territorio, que incluía las 50 leguas del fértil Valle 16 de Octubre. El hecho fue reivindicado en los discursos durante al acto, como también en las invocaciones religiosas.
Lorena Kansas Jones, descendiente de los primeros colonos galeses –su padre Oscar Kansas Jones es presidente de la Asociación Galesa-, repasó ese histórico día cuando los colonos fueron visitados por la comitiva oficial de la demarcación de límites.
La tarea para mediar en el litigio, le fue encomendada a Thomas Holdich, como enviado arbitral del Reino Unido, quien decidió llevar a cabo una votación para resolver la cuestión, que resultó favorable a la posición argentina.
Para realizar el laudo limítrofe se creó una Comisión nombrada por el rey Eduardo VII del Reino Unido, cuyos representantes fueron Diego Barros Arana por Chile; el citado Thomas Holdich del Reino Unido, y Francisco Pascasio Moreno de Argentina.
El 30 de abril de 1902 se reunieron en la escuela unos 90 pobladores. El representante británico les preguntó si tenían preferencias por alguno de los dos países. Algunos de ellos respondieron:
“No es cuestión de preferencias; hemos venido a la Argentina bajo cuyo pabellón nos hemos amparado. Nuestras relaciones públicas son con la Argentina, nuestro comercio con la Argentina, y argentinos son nuestros hijos a quienes hemos inscripto en los registros civiles del país. Es cuestión de respeto a la bandera elegida, lealtad a la bandera de adopción, y a la patria nativa para otros”.#


 


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