En El Coihue se movilizó la comunidad educativa
Una vez más es por la falta de transporte escolar.
La falta de transporte escolar en la Comarca Andina, y en particular en nuestra escuela 58 del paraje El Coihue (ejido de Epuyén), pone por delante la desigualdad de posibilidades para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes cordilleranos”, precisó ayer la comunidad educativa del lugar, reiterando su reclamo “ante las máximas autoridades de la provincia del Chubut, ya que parecen no querer ver ni escuchar”.
En una nota subrayan que “la región se caracteriza por la falta absoluta (inexistencia) del servicio de transporte interurbano, por ello la conocida modalidad de Transporte Escolar Gratuito (TEG) no soluciona el problema, ya que es prácticamente imposible de aplicar. Sólo existe la empresa La Golondrina, que hace un recorrido diario entre los pueblos de ida y vuelta hasta El Bolsón, pero ni siquiera se logró reforzar los horarios para que coincida con la entrada y salida de escolares”.
La escuela 58 “Santa Rosa de Lima”, queda a mitad de camino entre Epuyén y El Maitén (a la vera de la ruta provincial 70), a la que concurren los niños de las familias campesinas del lugar. “En nuestro caso en particular –explican-, al tratarse de niveles inicial y primaria (niños de tres a 12 años), torna imposible para la gran mayoría de la matrícula la autonomía de tomarse un transporte público sin el acompañamiento de algún adulto que se responsabilice por ellos (aparte del tema horarios)”.
“Para graficar aún más la situación, puntualmente estamos hablando de una trafic que realice un recorrido de 22.7 km (dando un total de 45.4 km por día), que al mes se traducen en 908 km. De una matrícula de 40 niños, el 30% viene de la zona de El Pedregoso, a 23 km de distancia. El resto de los estudiantes tiene que desplazarse algunos kilómetros menos, pero la realidad de este año de pandemia –sumado a los fríos tempraneros con heladas bajo cero-, hizo que hubiese un 50% de inasistencia”, aseguran.
“Como si fuera poco –agregan-, sumado a esto debemos mencionar que la modalidad de virtualidad tampoco pudo funcionar debido a la ausencia de tecnología y acceso a la comunicación mínima para establecer una conexión adecuada en cada uno de los hogares (se suma la baja señal de internet en un área rural). De aquí se desprende que bajo estas condiciones es imposible intentar garantizar el acceso a la educación como un derecho”.
De igual modo, señalan que “la copa de leche –complemento necesario debido a la condición socioeconómica de la familia de muchos de los niños-, pasó de ocupar un momento esperado a ser un golpe más para quienes vienen padeciendo la decadencia de nuestro sistema educativo”.
En ese marco, “ante la incertidumbre por parte del Ministerio de Educación, surge la necesidad de padres y estudiantes de movilizarnos con los reclamos y visibilizar nuestra problemática”, recalcan.
A su criterio, “el problema tiene una recurrencia notable con el correr de los años y se incrementó aún más la inacción de las autoridades provinciales. Ante el pedido que realizamos como comunidad educativa, en marzo pasado, por el servicio de transporte, pero sin respuesta alguna”.
“Aunque parezca ridículo, se insistió por otra dos veces, incluyendo una solicitud de la propia Dirección de Transporte”.
Una demanda similar se había planteado ya en febrero de 2020, donde una docente precisó que “nuestros chicos son los olvidados del interior chubutense y para el Ministerio de Educación son apenas un número. La matrícula es escasa y no están visibles como en una ciudad, parece que no existimos. La prioridad siempre es para los demás”.
La falta de transporte escolar en la Comarca Andina, y en particular en nuestra escuela 58 del paraje El Coihue (ejido de Epuyén), pone por delante la desigualdad de posibilidades para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes cordilleranos”, precisó ayer la comunidad educativa del lugar, reiterando su reclamo “ante las máximas autoridades de la provincia del Chubut, ya que parecen no querer ver ni escuchar”.
En una nota subrayan que “la región se caracteriza por la falta absoluta (inexistencia) del servicio de transporte interurbano, por ello la conocida modalidad de Transporte Escolar Gratuito (TEG) no soluciona el problema, ya que es prácticamente imposible de aplicar. Sólo existe la empresa La Golondrina, que hace un recorrido diario entre los pueblos de ida y vuelta hasta El Bolsón, pero ni siquiera se logró reforzar los horarios para que coincida con la entrada y salida de escolares”.
La escuela 58 “Santa Rosa de Lima”, queda a mitad de camino entre Epuyén y El Maitén (a la vera de la ruta provincial 70), a la que concurren los niños de las familias campesinas del lugar. “En nuestro caso en particular –explican-, al tratarse de niveles inicial y primaria (niños de tres a 12 años), torna imposible para la gran mayoría de la matrícula la autonomía de tomarse un transporte público sin el acompañamiento de algún adulto que se responsabilice por ellos (aparte del tema horarios)”.
“Para graficar aún más la situación, puntualmente estamos hablando de una trafic que realice un recorrido de 22.7 km (dando un total de 45.4 km por día), que al mes se traducen en 908 km. De una matrícula de 40 niños, el 30% viene de la zona de El Pedregoso, a 23 km de distancia. El resto de los estudiantes tiene que desplazarse algunos kilómetros menos, pero la realidad de este año de pandemia –sumado a los fríos tempraneros con heladas bajo cero-, hizo que hubiese un 50% de inasistencia”, aseguran.
“Como si fuera poco –agregan-, sumado a esto debemos mencionar que la modalidad de virtualidad tampoco pudo funcionar debido a la ausencia de tecnología y acceso a la comunicación mínima para establecer una conexión adecuada en cada uno de los hogares (se suma la baja señal de internet en un área rural). De aquí se desprende que bajo estas condiciones es imposible intentar garantizar el acceso a la educación como un derecho”.
De igual modo, señalan que “la copa de leche –complemento necesario debido a la condición socioeconómica de la familia de muchos de los niños-, pasó de ocupar un momento esperado a ser un golpe más para quienes vienen padeciendo la decadencia de nuestro sistema educativo”.
En ese marco, “ante la incertidumbre por parte del Ministerio de Educación, surge la necesidad de padres y estudiantes de movilizarnos con los reclamos y visibilizar nuestra problemática”, recalcan.
A su criterio, “el problema tiene una recurrencia notable con el correr de los años y se incrementó aún más la inacción de las autoridades provinciales. Ante el pedido que realizamos como comunidad educativa, en marzo pasado, por el servicio de transporte, pero sin respuesta alguna”.
“Aunque parezca ridículo, se insistió por otra dos veces, incluyendo una solicitud de la propia Dirección de Transporte”.
Una demanda similar se había planteado ya en febrero de 2020, donde una docente precisó que “nuestros chicos son los olvidados del interior chubutense y para el Ministerio de Educación son apenas un número. La matrícula es escasa y no están visibles como en una ciudad, parece que no existimos. La prioridad siempre es para los demás”.