Aumentó el nivel de promoción escolar
El análisis de las estadísticas del tercer informe con datos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del ciclo lectivo finalizado, refleja que en las escuelas secundarias técnicas, orientadas y especializadas se incrementó el nivel de promoción.
Durante el término lectivo 2016, alcanzó al 40,4% y en el presente término lectivo se logró un 52% de promoción. El aumento es significativo porque surge de la interacción docente, durante el término lectivo.
Todas las regiones educativas de la provincia mejoraron la promoción, incluso algunas superan la media provincial, porcentaje que se sostiene desde el segundo informe.
Las causas están en proceso de análisis, pero desde una primera mirada, se pone en valor a los estudiantes y sus familias, ya que la matrícula aumentó en algunas modalidades del secundario y se sostuvo durante el año.
Este incremento en la promoción aporta como consecuencia una disminución en la cantidad de estudiantes para las instancias compensatorias que se refleja en la utilización de 2.000 horas cátedra menos para la implementación del proyecto febrero que constituye un nuevo formato de la Escuela de verano.
Se implementará en toda la Provincia, a partir del 5 de febrero, como una oferta diseñada por los equipos escolares y de supervisores que da respuestas a las demandas de cada institución. Los equipos regionales planificaron los mejores formatos y las estrategias más apropiadas para brindar un espacio de aprendizaje, para los estudiantes con riesgo en la promoción.
Trabajo asociado
La directora general de nivel Secundario, Cintia Vizcay, afirmó que “uno de los objetivos prioritarios que teníamos era aumentar el porcentaje de promoción en el término lectivo. Fue la primera preocupación que le planteé al ministro Castán”.
“Durante los 8 meses de interacción docente, el porcentaje de promoción que se lograba era muy bajo y comparativamente era casi igual con el que se lograba en las instancias de diciembre y febrero, por eso lo tomamos como prioridad y pusimos el acento en aumentar el porcentaje” explicó Vizcay. La directora de Nivel Secundario destacó “la tarea de los docentes”.
Políticas Educativas
El ministro de Educación, Gustavo Castán, resaltó “la política educativa acompañada por la dirección de nivel secundario que fortaleció el trabajo de la familia, supervisores y directivos” y explicó que el trabajo se centró en el “acompañamiento pedagógico a través de secuencias didácticas de documentos para los equipos directivos, la asistencia técnica en escuelas y en supervisiones regionales, y la refuncionalización de plan de mejora con proyectos más focalizados en las trayectorias escolares de los alumnos”.
Durante el término lectivo 2016, alcanzó al 40,4% y en el presente término lectivo se logró un 52% de promoción. El aumento es significativo porque surge de la interacción docente, durante el término lectivo.
Todas las regiones educativas de la provincia mejoraron la promoción, incluso algunas superan la media provincial, porcentaje que se sostiene desde el segundo informe.
Las causas están en proceso de análisis, pero desde una primera mirada, se pone en valor a los estudiantes y sus familias, ya que la matrícula aumentó en algunas modalidades del secundario y se sostuvo durante el año.
Este incremento en la promoción aporta como consecuencia una disminución en la cantidad de estudiantes para las instancias compensatorias que se refleja en la utilización de 2.000 horas cátedra menos para la implementación del proyecto febrero que constituye un nuevo formato de la Escuela de verano.
Se implementará en toda la Provincia, a partir del 5 de febrero, como una oferta diseñada por los equipos escolares y de supervisores que da respuestas a las demandas de cada institución. Los equipos regionales planificaron los mejores formatos y las estrategias más apropiadas para brindar un espacio de aprendizaje, para los estudiantes con riesgo en la promoción.
Trabajo asociado
La directora general de nivel Secundario, Cintia Vizcay, afirmó que “uno de los objetivos prioritarios que teníamos era aumentar el porcentaje de promoción en el término lectivo. Fue la primera preocupación que le planteé al ministro Castán”.
“Durante los 8 meses de interacción docente, el porcentaje de promoción que se lograba era muy bajo y comparativamente era casi igual con el que se lograba en las instancias de diciembre y febrero, por eso lo tomamos como prioridad y pusimos el acento en aumentar el porcentaje” explicó Vizcay. La directora de Nivel Secundario destacó “la tarea de los docentes”.
Políticas Educativas
El ministro de Educación, Gustavo Castán, resaltó “la política educativa acompañada por la dirección de nivel secundario que fortaleció el trabajo de la familia, supervisores y directivos” y explicó que el trabajo se centró en el “acompañamiento pedagógico a través de secuencias didácticas de documentos para los equipos directivos, la asistencia técnica en escuelas y en supervisiones regionales, y la refuncionalización de plan de mejora con proyectos más focalizados en las trayectorias escolares de los alumnos”.