Abrazo simbólico por la Escuela 792: “Necesitamos que cambien las calderas”
La delegada del establecimiento educativo explicó en Cadena Tiempo los problemas que atraviesan en la institución “hace más de 15 años”, y cómo intentan sobrellevar la situación con los pocos recursos que tienen a mano.
El lunes siete de agosto a las cinco de la tarde, los estudiantes, docentes y personal de la Escuela 792, ubicada en Pellegrini Norte 802de Trelew, realizarán un abrazo simbólico en reclamo por los problemas que tiene el edificio escolar, que afectan en gran medida al normal dictado de las clases.
La delegada del establecimiento, Natalia Fusiman, habló en el programa Primera Vuelta de Cadena Tiempo sobre los problemas que tienen con la calefacción y explicó que es “lamentable la situación, porque nosotros como escuela tenemos un problema histórico. Hace 15 años trabajo acá, y desde ese entonces reclamamos el cambio. De tres calderas que tiene el edificio, antes del receso invernal funcionaban solo para calefaccionar las aulas. Después empezó a funcionar una sola. Es angustiante y preocupante”.
Como en este momento cuentan con solo una caldera funcional, de todo el edificio se suele utilizar nada más un ala para el dictado de clases “así que asistimos de manera alternada. Es un lío”, explicó. En detalle, los estudiantes se dividen en grupos para poder utilizar las cinco únicas aulas que sí están calefaccionadas. A veces asisten algunos más, que toman sus clases en la biblioteca o el laboratorio.
“Es una forma de garantizar que los estudiantes estén en la escuela y tengan cierta regularidad. Pero es complejo y demanda una gran organización. La virtualidad es un problema también porque algunos no tienen conectividad ni computadora”, remarcó Natalia.
En cuanto a la respuesta que recibieron de las autoridades, confesó que “no nos dicen nada. Tuvimos la misma situación en junio del año pasado, cuando explotó una caldera. Supuestamente iba a salir una licitación para eso, pero se ve que por cuestiones económicas no se pudo adquirir la caldera”.
“Necesitamos que cambien las calderas. Tuvieron todo el verano y todo el receso, pero nadie se acerca a solucionar los problemas de la escuela”, concluyó.
El lunes siete de agosto a las cinco de la tarde, los estudiantes, docentes y personal de la Escuela 792, ubicada en Pellegrini Norte 802de Trelew, realizarán un abrazo simbólico en reclamo por los problemas que tiene el edificio escolar, que afectan en gran medida al normal dictado de las clases.
La delegada del establecimiento, Natalia Fusiman, habló en el programa Primera Vuelta de Cadena Tiempo sobre los problemas que tienen con la calefacción y explicó que es “lamentable la situación, porque nosotros como escuela tenemos un problema histórico. Hace 15 años trabajo acá, y desde ese entonces reclamamos el cambio. De tres calderas que tiene el edificio, antes del receso invernal funcionaban solo para calefaccionar las aulas. Después empezó a funcionar una sola. Es angustiante y preocupante”.
Como en este momento cuentan con solo una caldera funcional, de todo el edificio se suele utilizar nada más un ala para el dictado de clases “así que asistimos de manera alternada. Es un lío”, explicó. En detalle, los estudiantes se dividen en grupos para poder utilizar las cinco únicas aulas que sí están calefaccionadas. A veces asisten algunos más, que toman sus clases en la biblioteca o el laboratorio.
“Es una forma de garantizar que los estudiantes estén en la escuela y tengan cierta regularidad. Pero es complejo y demanda una gran organización. La virtualidad es un problema también porque algunos no tienen conectividad ni computadora”, remarcó Natalia.
En cuanto a la respuesta que recibieron de las autoridades, confesó que “no nos dicen nada. Tuvimos la misma situación en junio del año pasado, cuando explotó una caldera. Supuestamente iba a salir una licitación para eso, pero se ve que por cuestiones económicas no se pudo adquirir la caldera”.
“Necesitamos que cambien las calderas. Tuvieron todo el verano y todo el receso, pero nadie se acerca a solucionar los problemas de la escuela”, concluyó.