El CSAyC N° 553 cumplió 30 años de compromiso con la educación especial
El Centro de Servicios Alternativos y Complementarios N° 553 de Trelew cumplió 30 años de vida este jueves 20 de marzo,y lo celebró junto a su comunidad con presencia de docentes, auxiliares, directivos y alumnos.
CSAyC es una institución de la modalidad Educación Especial que acompaña las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad intelectual y motriz en las escuelas secundarias de la ciudad, cumpliendo el rol de inclusión y atención a la diversidad.
La directora Claudia Chaves dijo a Jornada que cuentan con 35 docentes y 5 auxiliares que trabajan en tres turnos y acompañan al estudiante desde que ingresa a primer año hasta que termina sexto.
A propósito de los 30 años, expresó: “Es una celebración al interior por la tarea que realizamos hace 30 años. Primero empezamos con nivel primario y después continuamos con secundario estos últimos 15 años. Todos los que trabajamos acá lo hacemos porque nos gusta la educación especial e inclusiva en las escuelas secundarias. Si trabajamos acá y perduramos es porque nos gusta salir a la calle, hablar con la comunidad e intentar que el tránsito de los chicos sea el mejor posible, que aprendan y tengan un secundario feliz”.
El Centro de Servicios Alternativos y Complementarios N° 553 de Trelew cumplió 30 años de vida este jueves 20 de marzo,y lo celebró junto a su comunidad con presencia de docentes, auxiliares, directivos y alumnos.
CSAyC es una institución de la modalidad Educación Especial que acompaña las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad intelectual y motriz en las escuelas secundarias de la ciudad, cumpliendo el rol de inclusión y atención a la diversidad.
La directora Claudia Chaves dijo a Jornada que cuentan con 35 docentes y 5 auxiliares que trabajan en tres turnos y acompañan al estudiante desde que ingresa a primer año hasta que termina sexto.
A propósito de los 30 años, expresó: “Es una celebración al interior por la tarea que realizamos hace 30 años. Primero empezamos con nivel primario y después continuamos con secundario estos últimos 15 años. Todos los que trabajamos acá lo hacemos porque nos gusta la educación especial e inclusiva en las escuelas secundarias. Si trabajamos acá y perduramos es porque nos gusta salir a la calle, hablar con la comunidad e intentar que el tránsito de los chicos sea el mejor posible, que aprendan y tengan un secundario feliz”.