Buscan que el Plebiscito de 1902 sea reconocido como el verdadero “Día de la Soberanía Nacional”
La propuesta fue impulsada por el diputado Daniel Hollmann durante el tratamiento de la ley que declara patrimonio histórico a la Escuela N° 18 de Río Corintos, símbolo de la histórica decisión de los colonos galeses y pobladores originarios de permanecer bajo bandera argentina.
La Legislatura de Chubut aprobó el jueves pasado la declaración de Patrimonio Histórico y Cultural para el edificio de la Escuela N° 18 de Alto Río Corintos, en Trevelin, pero el debate excedió ampliamente la preservación edilicia y abrió una discusión de alcance nacional sobre la soberanía argentina.
Durante la sesión, el presidente del bloque Despierta Chubut, Daniel Hollmann, propuso que el Congreso de la Nación avance en el reconocimiento del 30 de abril como el verdadero “Día de la Soberanía Nacional”, en homenaje al histórico Plebiscito de 1902, cuando colonos galeses y pobladores originarios votaron mayoritariamente por pertenecer a la Argentina en medio del conflicto limítrofe con Chile.
El proyecto original había sido impulsado por la diputada cordillerana Norma Arbilla, quien fundamentó la necesidad de preservar el histórico edificio escolar donde se desarrolló parte de aquella gesta considerada clave para la consolidación territorial del país.
Al tomar la palabra, Hollmann destacó el trabajo conjunto de la diputada Arbilla, la Asociación Galesa, el Municipio de Trevelin y el subsecretario de Cultura, Osvaldo Labastie, aunque fue más allá y planteó la necesidad de darle una dimensión federal al reconocimiento histórico.
“Consideramos que esta gesta no solo debe ser honrada y reivindicada en nuestra provincia, sino que es una evocación que pertenece a toda nuestra patria”, sostuvo el legislador.
En ese sentido, cuestionó la centralización de los hitos históricos argentinos y convocó a todos los bloques a impulsar un proyecto conjunto para elevar al Congreso Nacional.
“El Congreso y todos los argentinos deberíamos plantearnos que el 30 de abril sea el verdadero Día de la Soberanía Argentina. Es hora de que tengamos una visión más abarcativa y federal de la historia, y que no solamente quede circunscripta al país central”, afirmó.
Hollmann diferenció además el Plebiscito de 1902 de otros acontecimientos históricos vinculados a la soberanía nacional, al remarcar el carácter democrático y civil de aquella definición.
“Se trató de una gesta cívica, de alto contenido democrático, cuando la Unión Nacional ya estaba consolidada. El vastísimo territorio que logró reconocerse gracias al pronunciamiento de esas personas en la Escuela 18 lo fue para toda la patria”, expresó.
Durante su intervención, también resaltó el rol que tuvo la escuela pública en la construcción de identidad nacional en la Patagonia y recordó la figura del maestro Owen Williams, quien en 1902 estaba al frente de la Escuela N° 18.
“Los maestros fueron de gran importancia para poder articular la preservación de la identidad galesa y el sentimiento argentino”, señaló Hollmann, quien recordó que Williams definía al establecimiento como “el lugar donde la galensidad y la argentinidad se unían”.
El diputado subrayó además que el maestro cedió el edificio escolar para recibir al árbitro británico Sir Thomas Holdich, figura clave en la resolución del diferendo limítrofe.
La sesión también dejó expuesta la preocupación por el estado actual del histórico edificio, que dejó de funcionar en 1984 por falta de matrícula. Legisladores de distintos bloques advirtieron sobre la falta de definiciones claras respecto a las responsabilidades para su mantenimiento.
Frente a ello, Hollmann aseguró que ya existen gestiones en marcha para avanzar en su preservación. “Hoy lamentablemente la preservación de la escuela no se encuentra de la mejor manera, pero entiendo que se va a solucionar”, indicó, y agregó que se trabaja en un convenio entre el Municipio de Trevelin, el Ministerio de Educación y la Asociación Galesa para garantizar la conservación del lugar.
La ley aprobada declara oficialmente Patrimonio Histórico y Cultural de la provincia al edificio actual de la Escuela N° 18, incorporándolo al registro provincial correspondiente y ordenando acciones conjuntas para su protección, conservación y puesta en valor.
La Legislatura de Chubut aprobó el jueves pasado la declaración de Patrimonio Histórico y Cultural para el edificio de la Escuela N° 18 de Alto Río Corintos, en Trevelin, pero el debate excedió ampliamente la preservación edilicia y abrió una discusión de alcance nacional sobre la soberanía argentina.
Durante la sesión, el presidente del bloque Despierta Chubut, Daniel Hollmann, propuso que el Congreso de la Nación avance en el reconocimiento del 30 de abril como el verdadero “Día de la Soberanía Nacional”, en homenaje al histórico Plebiscito de 1902, cuando colonos galeses y pobladores originarios votaron mayoritariamente por pertenecer a la Argentina en medio del conflicto limítrofe con Chile.
El proyecto original había sido impulsado por la diputada cordillerana Norma Arbilla, quien fundamentó la necesidad de preservar el histórico edificio escolar donde se desarrolló parte de aquella gesta considerada clave para la consolidación territorial del país.
Al tomar la palabra, Hollmann destacó el trabajo conjunto de la diputada Arbilla, la Asociación Galesa, el Municipio de Trevelin y el subsecretario de Cultura, Osvaldo Labastie, aunque fue más allá y planteó la necesidad de darle una dimensión federal al reconocimiento histórico.
“Consideramos que esta gesta no solo debe ser honrada y reivindicada en nuestra provincia, sino que es una evocación que pertenece a toda nuestra patria”, sostuvo el legislador.
En ese sentido, cuestionó la centralización de los hitos históricos argentinos y convocó a todos los bloques a impulsar un proyecto conjunto para elevar al Congreso Nacional.
“El Congreso y todos los argentinos deberíamos plantearnos que el 30 de abril sea el verdadero Día de la Soberanía Argentina. Es hora de que tengamos una visión más abarcativa y federal de la historia, y que no solamente quede circunscripta al país central”, afirmó.
Hollmann diferenció además el Plebiscito de 1902 de otros acontecimientos históricos vinculados a la soberanía nacional, al remarcar el carácter democrático y civil de aquella definición.
“Se trató de una gesta cívica, de alto contenido democrático, cuando la Unión Nacional ya estaba consolidada. El vastísimo territorio que logró reconocerse gracias al pronunciamiento de esas personas en la Escuela 18 lo fue para toda la patria”, expresó.
Durante su intervención, también resaltó el rol que tuvo la escuela pública en la construcción de identidad nacional en la Patagonia y recordó la figura del maestro Owen Williams, quien en 1902 estaba al frente de la Escuela N° 18.
“Los maestros fueron de gran importancia para poder articular la preservación de la identidad galesa y el sentimiento argentino”, señaló Hollmann, quien recordó que Williams definía al establecimiento como “el lugar donde la galensidad y la argentinidad se unían”.
El diputado subrayó además que el maestro cedió el edificio escolar para recibir al árbitro británico Sir Thomas Holdich, figura clave en la resolución del diferendo limítrofe.
La sesión también dejó expuesta la preocupación por el estado actual del histórico edificio, que dejó de funcionar en 1984 por falta de matrícula. Legisladores de distintos bloques advirtieron sobre la falta de definiciones claras respecto a las responsabilidades para su mantenimiento.
Frente a ello, Hollmann aseguró que ya existen gestiones en marcha para avanzar en su preservación. “Hoy lamentablemente la preservación de la escuela no se encuentra de la mejor manera, pero entiendo que se va a solucionar”, indicó, y agregó que se trabaja en un convenio entre el Municipio de Trevelin, el Ministerio de Educación y la Asociación Galesa para garantizar la conservación del lugar.
La ley aprobada declara oficialmente Patrimonio Histórico y Cultural de la provincia al edificio actual de la Escuela N° 18, incorporándolo al registro provincial correspondiente y ordenando acciones conjuntas para su protección, conservación y puesta en valor.